POCU · 2014-2020 · Tulcea
Masuri Integrate in Unitati Scolare Defavorizate din Teritoriul ITI Delta Dunării pentru Servicii si Programe Educationale de Calitate pentru Prevenirea si Interventia, Inclusiv prin Măsuri de Compensare, in Reducerea Fenomenului Părăsirii Timpurii a Scolii_proed
finalizatSMIS 105934
Cifre cheie
- Valoare totală
- 9,3 mil. lei
- în lei, după sursă
- Finanțare UE
- —
- Plăți validate
- 6,6 mil. lei
- 70,7% din valoarea totală
Fișa proiectului
- Beneficiar
- L: Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională Cui 21255880 ; Parteneri:- 30416340-ASOCIAȚIA pentru Sprijin în Dezvoltarea Economiei Sociale - INCLUZ28643510-ȘCOALA Gimnazială Frecăței/isced 0228697359-ȘCOALA Gimnazială "Nichifor LUDOVIG"/ISCED0228644249-ȘCOALA Gimnazială Mihail KOGĂLNICEANU28697367-ȘCOALA Gimnazială Valea Nucarilor
- Tip beneficiar
- ONG
- Perioadă
- 2014-2020
- Prioritate
- AP 6
- Apel
- 74
- Cod SMIS
- 105934
- Județ
- Tulcea
- Localitate
- Frecatei/Mihail Kogalniceanu/Municipiul Tulcea/Niculitel/Valea Nucarilor
- Regiune
- Sud-Est
- Stare
- finalizat
- Început
- 08.05.2018
- Sfârșit
- 13.05.2022
Bugetul proiectului
- Valoare totală
- 9.322.662,01 lei
- Plăți validate
- 6.589.387,68 lei
Ce își propune proiectul
Dezvoltarea de actiuni integrate în 12 structuri scolare defavorizate din teritoriul I.T.I Delta Dunarii pentru facilitarea accesului la educaþie si asigurarea de programe educationale de calitate, îmbunatatite si diversificate, cu resurse umane dezvoltate, pentru prevenirea si reducerea parasirii timpurii a scolii, inclusiv cu masuri de compensare, ca raspunsuri educaþionale coordonate si cuprinzatoare pentru 1384 persoane din GT din minim 6 comunitati marginalizate din I.T.I.Delta Dunarii, judetul Tulcea, timp de 36 luni.
Textul este preluat din sursă, nemodificat.
Sursa datelor
Set de date: mipe-contracte-1420.
Extras la 24.10.2026 din fișierul publicat.
Sumele sunt în lei, așa cum le publică sursa; în euro doar când sursa dă valoarea în euro. Persoanele fizice și fermierii nu apar cu numele. Metodologie