POIM · 2014-2020 · Bihor
Creșterea capacității de gestionare a crizei sanitare COVID-19 pentru elevii si cadrele didactice din Comuna Pocola, județul Bihor
proiect finalizatSMIS 143998
Cifre cheie
- Valoare totală
- 308.998 lei
- în lei, după sursă
- Finanțare UE
- —
- Plăți validate
- 209.159 lei
- 67,7% din valoarea totală
Fișa proiectului
- Beneficiar
- Comuna Pocola
- CUI
- 5398323
- Tip beneficiar
- Unitate administrativ-teritorială
- Perioadă
- 2014-2020
- Prioritate
- Axa Prioritară 10, Protejarea sănătății populației în contextul pandemiei cauzate de COVID-19, creșterea eficienței și utilizarea surselor regenerabile de energie OS 10.1 Sprijinirea ameliorării efectelor provocate de criză în contextul pandemiei de COVID-19 și al consecințelor sale sociale
- Cod SMIS
- 143998
- Județ
- Bihor
- Regiune
- Nord-Vest
- Stare
- proiect finalizat
- Început
- 01.10.2020
- Sfârșit
- 31.12.2022
Bugetul proiectului
- Valoare totală
- 308.998,32 lei
- Plăți validate
- 209.158,66 lei
Ce își propune proiectul
Creșterea capacității de gestionare a crizei sanitare COVID-19 pentru elevii si cadrele didactice din Comuna Pocola, județul Bihor
Textul este preluat din sursă, nemodificat.
Alte proiecte ale beneficiarului
-
Reabilitare in vederea eficientizarii energetice a Scolii Primare cu clasele I-IV, din localitatea Feneris, comuna Pocola, judetul Bihor
PNRR · PNRR · Bihor
1,2 mil. lei
-
Sistem de monitorizare și siguranță a spațiului public al comunei Pocola, judetul Bihor
PNRR · PNRR · Bihor
1,1 mil. lei
-
DOTAREA CU MOBILIER, MATERIALE DIDACTICE ȘI ECHIPAMENTE DIGITALE A ȘCOLII PRIMARE NR. 1 POCOLA
PNRR · PNRR · Bihor
203.567 lei
-
DOTAREA CU MOBILIER, MATERIALE DIDACTICE ȘI ECHIPAMENTE DIGITALE A ȘCOLII PRIMARE NR. 1 POCOLA
PNRR · PNRR · Bihor
196.003 lei
-
140.170 lei
Sursa datelor
Set de date: mipe-contracte-1420.
Extras la 24.10.2026 din fișierul publicat.
Verificat la 24.10.2026
Sumele sunt în lei, așa cum le publică sursa; în euro doar când sursa dă valoarea în euro. Persoanele fizice și fermierii nu apar cu numele. Metodologie