PEO · 2021-2027
Creșterea relevanței formării profesionale inițiale prin anticiparea nevoilor de formare profesională pentru piața muncii
in derulareSMIS 327432
Cifre cheie
- Valoare totală
- 137,8 mil. lei
- în lei, după sursă
- Finanțare UE
- 117,1 mil. lei
- Plăți validate
- 9,3 mil. lei
- 6,7% din valoarea totală
Fișa proiectului
- CUI
- 11389672
- Tip beneficiar
- Instituție publică
- Perioadă
- 2021-2027
- Prioritate
- P8.Creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic
- Apel
- PEO/363/PEO_P8/OP4/ESO4.5/PEO_A62_C - „Creșterea relevanței formării profesionale inițiale prin anticiparea nevoilor de formare profesională pentru piața muncii“
- Cod SMIS
- 327432
- Județ
- Mai multe județe sau nepublicat
- Stare
- in derulare
- Început
- 01.12.2024
- Sfârșit
- 30.11.2027
Bugetul proiectului
- Valoare totală
- 137.782.318,20 lei
- Valoare eligibilă
- 137.782.318,20 lei
- Finanțare UE
- 117.114.970,50 lei
- Finanțare națională (buget de stat)
- 18.561.876,92 lei
- Contribuție proprie
- 2.105.470,81 lei
- Plăți validate
- 9.272.854,57 lei
Plăți pe ani
| An | Fond | Sumă |
|---|---|---|
| 2026 | Buget de stat | 186.091,80 lei |
| 2026 | FSE+ | 32.768.930,40 lei |
| 2025 | Buget de stat | 104.925 lei |
| 2025 | FSE+ | 5.893.047,70 lei |
Ce își propune proiectul
Creșterea competitivității și sprijinirea dezvoltării societății bazate pe cunoaștere prin îmbunătățirea relevanței sistemului de educație profesională pentru piața muncii și îmbunătățirea calității formării profesionale prin procese, sisteme și mecanisme de calitate, armonizate cu sistemele europene de calitate.
Textul este preluat din sursă, nemodificat.
Sursa datelor
Set de date: Harta MIPE – Absorbție fonduri europene 2021-2027 (snapshot JSON proiecte) (Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene (MIPE)).
Extras la 23.10.2026 din fișierul publicat.
Verificat la 23.10.2026
Sumele sunt în lei, așa cum le publică sursa; în euro doar când sursa dă valoarea în euro. Persoanele fizice și fermierii nu apar cu numele. Metodologie