POR · 2014-2020 · Timiș
Scoala Gimnazială nr.15, Timișoara - Reabilitare și etajare imobil existent parter, corp B – 2 magazii si atelier parter rezultând imobil Parter + 1 Etaj, spații pentru învățământ (sală funcțională și clase) și reabilitare termică Corp A – clădire școală P+1E
nefinalizatSMIS 155705
Cifre cheie
- Valoare totală
- 2,7 mil. lei
- în lei, după sursă
- Finanțare UE
- —
- Plăți validate
- 783.885 lei
- 28,8% din valoarea totală
Fișa proiectului
- Beneficiar
- UAT Municipiul Timișoara
- CUI
- 14756536
- Tip beneficiar
- Unitate administrativ-teritorială
- Perioadă
- 2014-2020
- Prioritate
- 9/9.1.
- Cod SMIS
- 155705
- Județ
- Timiș
- Localitate
- Timișoara
- Regiune
- VEST
- Stare
- nefinalizat
- Început
- 01.09.2021
- Sfârșit
- 31.12.2025
Bugetul proiectului
- Valoare totală
- 2.725.640,26 lei
- Plăți validate
- 783.884,85 lei
Ce își propune proiectul
Asigurarea dotărilor necesare activității educaționale la Școala Gimnazială Nr.15 din Timișoara;Reabilitarea termică a Corpului A - clădire școală gimnazilă P+1E la Școala Gimnazială nr.15 din Timișoara, situată pe str. Chișodei nr.1; Reabilitarea, etajarea și extinderea Corpului B Parter - anexa la Școala Gimnazială nr.15 din Timișoara, situată pe str. Chișodei nr.1
Textul este preluat din sursă, nemodificat.
Alte proiecte ale beneficiarului
-
Achiziția de vehicule nepoluante necesare îmbunătățirii transportului public de călători în zona Timișoara – Runda 2
PNRR · PNRR · Timiș
352,0 mil. lei
-
169,8 mil. lei
-
160,7 mil. lei
-
Coridor de mobilitate „Magistrala Verde” în Timișoara - Bd 16 Decembrie 1989 - Calea Sagului
PR Vest · 2021-2027 · Timiș
158,3 mil. lei
-
Reabilitarea liniilor de tramvai si modernizarea tramelor stradale in Municipiul Timisoara, Traseu 5, Calea Bogdanestilor
POR · 2014-2020 · Timiș
148,9 mil. lei
Sursa datelor
Set de date: mipe-contracte-1420.
Extras la 24.10.2026 din fișierul publicat.
Sumele sunt în lei, așa cum le publică sursa; în euro doar când sursa dă valoarea în euro. Persoanele fizice și fermierii nu apar cu numele. Metodologie